余干县西岗学校2026年春第一个教研周活动圆满落幕

来源：信息日报

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为推进教师专业发展、深化教学研究，3月16日至20日，余干县西岗学校成功举办2026年春季第一个教研周活动。活动覆盖初中理文科、小学语文数学等教研组，通过课堂展示、评课研讨、校际协作等形式，展现教师风采，搭建成长与合作平台。

初中理科组：探究式教学，培育逻辑思维

3月16日，初中理科组开展教研活动。张永宽老师执教八年级数学《勾股定理的逆定理》，以知识关联为切入点，引导学生动手操作、猜想论证，运用“同一法”完成推理，亲历完整数学研究过程，有效提升逻辑思维。

课后，理科组及时评课，肯定课堂设计与互动，围绕细节优化、难点突破研讨，为后续教学提供改进建议。

初中文科组：情境化导学，落实核心素养

3月17日，初中文科组教研如期开展。张为法老师执教七年级地理《日本》，以“海岛探险”为主线，通过情境导入、地图导学等方式突破重难点，落实地理核心素养，引导学生探究要素关联、延伸防灾实践，教学效果良好。

评课中，文科组高度评价本课，认为其情境巧妙、脉络清晰，强化“地理环境整体性”思想，通过逻辑链培养学生系统性思维，落实学科本质认知。

校际协作促提升，共探教学新路径

3月19日至20日上午，康垦学校同仁莅临西岗学校，参与小学语文、数学听课交流，共探教学新路径。

3月19日，吴志强老师执教五年级语文《快乐读书吧》，通过多元教学方法引导学生走进四大名著，掌握实用阅读技巧，激发学生经典阅读兴趣，播下传承文化的种子。

课后，两校校长带领教研同仁评课，肯定吴老师教学功底与新颖方式，认为本节课是生动的“快乐读书吧”示范课。

小学数学组：聚焦解题方法，融合传统文化

3月20日，罗序静老师执教一年级数学《排除多余信息解决问题》，以非遗团扇为情境，聚焦教学重难点，按清晰流程开展教学，让学生感受数学与传统文化的关联。

评课中，两校同仁肯定本节课优点，即注重学生表达、体现主体地位、练习有层次，同时建议加强学困生个别指导，确保全员掌握解题方法。

明确方向提要求，深耕课堂提质效

在语文、数学二次教研中，西岗学校校长吴肖结合“双减”新形势，就提升教学质量提出要求，强调要减轻学生负担、守住质量底线，应对时代挑战。

吴肖结合学校实际，分享“双减背景下提升语数教学质量”的思路，为后续教学指明方向。

本次教研周活动圆满落幕，不仅为教师提供交流平台，更深化校际协作。未来，两校将以课堂为纽带，互促互进，共同打造优质课堂，书写教育高质量发展新篇章。（刘启民）