当前位置:首页 > 运营管理 > 正文内容

“春假”寻春 务川小学生邂逅“非遗”与美好

lmwmm5个月前 (04-08)运营管理300

来源:多彩贵州网

多彩贵州网讯“我第一次做清明粑,吃了两个,自己做的就是好吃。”学生王梓骞一脸满足地说,今天不仅玩得开心,还学到了很多课本外的知识,也感受到了春天的美好。

在务川仡佬族苗族自治县龙潭千年仡寨的一家客栈内,20余名小学生正在亲手体验清明粑的制作技艺。大家将揉好的糯米粉与清明草面团,包入花生白糖馅,捏圆压扁,一个个圆润饱满的清明粑便初具雏形。随后,这些清明粑被送上蒸笼,蒸制15分钟出锅。孩子们纷纷品尝着自己动手制作的美味,在舌尖上感受春日与传统的碰撞。

“春假”期间,务川仡佬之源景区推出系列特色课程,不少享受假期的学生走进景区,动手参与DIY傩戏面具、篾鸡蛋编织、清明粑制作等项目,沉浸式感受仡佬文化魅力,在欢乐中收获春日乐趣。

DIY傩戏面具体验,是让孩子们近距离触摸“非遗”的最佳方式。在DIY傩戏面具体验区,孩子们手持画笔,在空白面具上勾勒色彩。仡佬族傩戏是仡佬族的非物质文化遗产,研学导师现场讲解傩戏的历史渊源与祈福寓意,孩子们一边彩绘,一边聆听,五彩斑斓的面具在笔下逐渐成型。

“画傩戏面具特别有意思,我知道了它是我们仡佬族的非遗,还听懂了面具背后的故事。”学生申垛寒笑着说。

体验完趣味十足的傩戏面具彩绘,另一项体验项目也吸引着孩子们的目光——编织篾鸡蛋。篾鸡蛋,又称“竹球”,由竹篾精心编织而成,轻巧又结实,是仡佬族传统体育活动“打篾鸡蛋”所必备的用具。老师手持白、蓝两色编织带,手把手指导学生编织篾鸡蛋。学生们指尖穿梭竹篾,编织小巧精致的篾鸡蛋,既锻炼了孩子耐心与动手能力,也读懂了传统技艺的匠心。

“这是我做的篾鸡蛋。”学生徐诗蕊举着自己的作品说,过程并不容易,好在老师十分耐心,亲手完成后,特别有成就感。

仡佬之源景区运营管理有限公司研学部研学导师申红艳表示,让孩子们在动手体验中了解本土文化,传承“非遗”,也能增长见识,收获成长。

据了解,春假第一天,该景区就有80多名休假学生、20多名家长参与活动。本次系列活动推出了融合仡佬文化与春日元素的体验项目,让更多孩子在春日里邂逅“非遗”,感受本土文化的独特魅力。(何芳 刘婷婷)

一审:王信

二审:姚腾 余从源

三审:唐全寿

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由点度点度金讯时代-BLOG发布,如需转载请注明出处。

本文链接:https://lmwmm.com/post/9643.html

分享给朋友:

““春假”寻春 务川小学生邂逅“非遗”与美好” 的相关文章

公众号运营,分享公众号的方法与心得

公众号运营,分享公众号的方法与心得

今天在网上读文章的时候,看到一段话,觉得不错,于是就记录下来,这里分享给大家。未来是一个个体崛起的时代,却不是每个个体都崛起的时代,能顺应时代、擅长借力的人跃迁式崛起,其他人舒服地被机器圈养,这是一个留下少数巨人、一堆侏儒的时代。每个个体都…

网络推广方式很重要,选对方式就成功了一半

网络推广方式很重要,选对方式就成功了一半

很久没有踏踏实实的写一篇文章了,中午吃饭的时候翻了一翻微信好友列表,占满我前面对话框的都是网络推广运营商,一大串群发广告铺天盖地,什么51活动某某推广价格优惠,附带了几张效果案例图,看得我异常兴奋,摸摸握紧了拳头。被广告商骚扰也不是一次两次…

今日美文 | 阳光与手

今日美文 | 阳光与手

每到今天,我的眼前,总会浮现出一幅画: 一轮太阳,鲜红的、巨大的太阳,喷薄而出。迎着太阳,正有千百双手高高地举起来,挥动着。 那手,使你想起森林。无数株树木沐浴着阳光,在晨风中轻轻摇曳。期盼、欢呼与拥戴,都洋溢在那些手臂中。…

今天,微信宣布大消息

今天,微信宣布大消息

据都市现场消息,从今天起,公众号也能“带货”了。 5月11日,微信官方公众号“微信派”宣布,公众号可带货“视频号小店”,视频号小店的商品卡片可以插入微信公众号。 截图来源:微信派 接入这个功能要什么条件? 公…

科技昨夜今晨 0512:微信公众号可带货视频号小店

科技昨夜今晨 0512:微信公众号可带货视频号小店

“科技昨夜今晨”,现在是IT之家科技昨夜今晨播客栏目,今天是 2023 年 5 月 12 日,星期五,大家早上好,今天的重要科技资讯有: 1、微信公众号可带货“视频号小店”…

只因4分钱,一商家被查处!网友:罚得漂亮!观音为什么给唐僧找三个犯过错的徒弟,把三人的名字连起来就懂了

只因4分钱,一商家被查处!网友:罚得漂亮!观音为什么给唐僧找三个犯过错的徒弟,把三人的名字连起来就懂了

据杭州日报消息 最近,“反向抹零”事件 在各地频频出现, 让大家颇为反感。 所谓“反向抹零”, 是指商家在结账收款时 利用“四舍五入”方式 多收消费者零钱的行为。 多…